Η ανάπτυξη και η εξέλιξη της ομιλίας ενός παιδιού είναι κάτι που απασχολεί αρκετούς γονείς. Όταν ο ρυθμός ομιλίας αλλάζει (γίνεται είτε πιο γρήγορος, είτε πιο αργός), ή υπάρχει στερεότυπη επανάληψη λέξεων ή τμημάτων της λέξης, τότε πιθανόν να αναφερόμαστε σε μία διαταραχή της ροής της ομιλίας. Read more “«Πως θα αναγνωρίσω εάν το παιδί μου τραυλίζει;»”
Τα τελευταία χρόνια όλο και πιο συχνά οι γονείς έρχονται αντιμέτωποι με τον όρο «μαθησιακές δυσκολίες». Πρόκειται για μια ομάδα δυσκολιών που όπως προδίδει το όνομά της επηρεάζουν την ικανότητα μάθησης του παιδιού. Γι αυτό τον λόγο συνήθως γίνονται αντιληπτές από τους γονείς όταν το παιδί πηγαίνει στο σχολείο. Read more “«Πως θα αναγνωρίσω το παιδί μου έχει μαθησιακή δυσκολία;»”
Ίσως να πρόκειται για μια από τις πιο συχνές διαταραχές που συναντά τόσο ένας λογοθεραπευτής όσο και ένας γονιός. Με τον όρο «Διαταραχές Άρθρωσης» αναφερόμαστε στην δυσκολία ενός παιδιού να προφέρει σωστά τα φωνήματα της γλώσσας που ομιλεί. Με πιο απλά λόγια, είναι όταν το παιδί δεν μιλάει «καθαρά» και «δεν λέει σωστά τα γράμματα μέσα στις λέξεις». Η δυσκολία αυτή μπορεί να παρατηρηθεί είτε μόνο σε ένα «γράμμα», είτε σε περισσότερα με αποτέλεσμα η ομιλία του παιδιού να μην είναι καταληπτή, δηλαδή οι γύρω του να μην καταλαβαίνουν τι λέει. Read more “«Σημάδια που παραπέμπουν σε διαταραχές άρθρωσης»”